Actualidad: Denuncian 10 años de injusticia: docentes municipales de Yerba Buena inician paro sin alumnos
14/04/2025
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La paciencia llegó a su límite. Tras más de diez años de reclamos sin respuestas concretas, docentes de la Escuela Municipal Petrona de Adami de Yerba Buena han resuelto intensificar su lucha con una medida de fuerza que busca visibilizar una situación de profunda precariedad e injusticia laboral.
Desde este lunes 14 de abril, docentes de los niveles inicial, primario y secundario de la institución iniciarán un quite de colaboración sin asistencia de alumnos, que se extenderá durante toda la semana. La medida fue votada en Asamblea Permanente y refleja un sentimiento de agotamiento ante la persistente falta de reconocimiento por parte del municipio y las autoridades provinciales.
El núcleo del conflicto: Monotributo, desigualdad y falta de derechos
La raíz del conflicto radica en la figura contractual que rige a gran parte del personal docente de la escuela: el monotributo. Esto significa que, aunque desempeñan funciones idénticas a las de cualquier docente del sistema público provincial, muchos educadores no gozan de los mismos derechos laborales, salariales ni previsionales.
“Compartimos el aula, las responsabilidades y los compromisos, pero no compartimos los derechos. Nuestra tarea se realiza en condiciones profundamente desiguales”, explicaron desde la Asamblea Docente.
A lo largo de más de una década, se han elevado petitorios, mantenido reuniones y presentado propuestas. Sin embargo, según denuncian, las respuestas siempre han sido esquivas, ambiguas o directamente inexistentes. Hoy, el reclamo vuelve a tomar fuerza, respaldado por una convicción que crece: “Docente luchando, también está enseñando”.
Una lucha silenciosa que busca visibilidad
El conflicto no es nuevo, pero ha permanecido durante años en un plano silencioso, sostenido con profesionalismo y compromiso por parte de docentes que, a pesar de la precarización, nunca dejaron de priorizar a sus estudiantes.
Ahora, la medida de fuerza busca un cambio de fondo. Exigen el reconocimiento formal de su rol como docentes, la regularización laboral y condiciones dignas de trabajo acordes a lo que dicta la ley y al rol fundamental que cumplen dentro del sistema educativo municipal.
“No es una lucha contra las familias ni contra los alumnos, es en defensa de una educación pública de calidad, con docentes reconocidos y protegidos como corresponde”, afirman los delegados.
Apoyo y próximos pasos
El quite de colaboración, que podría extenderse si no hay respuestas favorables, se desarrollará sin actividades presenciales con estudiantes, pero con presencia activa de los docentes en la escuela para sostener la organización y la visibilidad del reclamo.
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